說明：   一、 依本府111年2月14日府人考字第1110036074號函辦理，並檢附原函影本（含附件）1份。 二、 為培育公務員全球治理及雙語能力，文官學院111年辦理2梯次旨揭研習，第1梯次相關資訊如下： (一) 主題：國際政經情勢、環境永續發展、前瞻科技趨勢、多元社會與媒體及公共行政與領導力等5大課群。 (二) 時間：111年3月24日至6月23日... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部111年2月10日臺教學(五)字第1112800829號函辦理。 二、 本案係增進各級學校教育人員對於校園偏差行為之處遇知能，以提供學校防制校園霸凌有效因應措施之技巧策略，提升教育人員對校園重大偏差行為及霸凌個案處理能力，進而有效落實校園霸凌防制。 三、 旨揭研習重要資訊如下： (一) 研習時間： 111 年 2 月 24 日(... 觀看完整文章

說明：   一、 為配合橫山書法藝術館專題展覽「臺灣書藝新契機—1949渡海書家特展」、「澹養天龢—黃羣英書藝紀念展」辦理論壇活動。 二、 旨揭論壇於111年3月5日星期六於橫山書法藝術館E棟2F書藝講堂（桃園市大園區大仁路100號）辦理，活動詳情及報名資訊請至「桃園市立美術館」網站(https://tmofa.tycg.gov.tw)或橫山書法藝術館臉書粉絲專頁查看。 三、 旨揭論壇提供公務人員及教育人員研習... 觀看完整文章

說明：   一、 隨著數位時代來臨，學生對於資訊倫理、數位公民及網路素養等認知與思辯能力更顯重要，在 108 課綱的核心素養中便有強調「科技資訊與媒體素養」的必要性，而學生培養「道德實踐與公民意識」的社會參與核心素養更是不可或缺的一環。現在絶大多數的兒少都已使用網路，而因著疫情停課不停學的狀況下，兒少待在網路上的時間更長，培育兒少的數位公民素養刻不容緩。 二、 研習以網路個人隱私為核心，帶領老師實際體驗《賽博人類》桌遊，並示範如何將桌遊融入數位素養議題教學，以富趣味... 觀看完整文章

說明：   一、 依據該協會111年2月10日中數坤字第2022021001號函辦理。 二、 該競賽宗旨為：開發兒童及青少年之腦力並培養其創意思考、潛能及增加對數學興趣。 三、 競賽免費參與，一切費用由中華數學協會自行負擔。主要目的為提升國內學童數學程度，與國際數學接軌，發掘優秀人才。 四、 檢附活動計畫書、報名表及海報各1份。

說明：   一、 「111年度客語能力初級認證」訂於111年9月3日（星期六）及9月25日（星期日）辦理2梯次全國認證，另於111年1月至12月(9月份除外)每月擇一考區辦理多梯次認證；「111年度客語能力中級暨中高級認證」訂於111年3月27日（星期日）及10月1日（星期六）舉行；「111年度客語能力高級認證」訂於10月1日（星期六）舉行。為鼓勵踴躍參與認證，建請給予當日參加上開認證者補休，以提升參與意願，並轉知所屬員工。 二、 檢附客家委員會來函、「111年度客... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本局110年7月16日桃教小字第1100060132號函續辦。 二、 依據「桃園市市立高級中等以下學校教師本土語言能力認證獎勵要點」第四點：「各校應於當年度本土語言能力認證考試寄發合格證書之日起三十日內，檢附申請人之語言能力認證考試合格證書影本、切結書及請領清冊，逕寄（送）至本局，經本局審核後，核撥禮券予學校轉發各申請人」。 三、 客家委員會辦理110年度客語能力中級暨中高級認證業於110... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部111年1月27日臺教社（四）字第1112400631號函辦理。 二、 為尊重國家多元文化之精神，促進國家語言之傳承、復振及發展。依「國家語言發展法」第7條說明，對於面臨傳承危機之國家語言，政府應優先推動其傳承、復振及發展等特別保障措施。爰教育部為使民眾從「心」認同本土語言價值，了解到語言流失的嚴重性，使社會大眾對「國家語言」有更多的認識與了解，特推動本土語言意識培力、培訓本土語言意識培力宣講人員，向教育部所屬人員、學校教育人員及一般民眾... 觀看完整文章

說明：   一、 依據教育部111年1月27日臺教社（四）字第1112400631A號函辦理。 二、 為尊重國家多元文化之精神，促進國家語言之傳承、復振及發展。依「國家語言發展法」第7條說明，對於面臨傳承危機之國家語言，政府應優先推動其傳承、復振及發展等特別保障措施。爰教育部為使民眾從「心」認同本土語言價值，了解到語言流失的嚴重性，使社會大眾對「國家語言」有更多的認識與了解，特推動本土語言意識培力、培訓本土語言意識培力宣講人員，向教育部所屬人員、學校教育人員及一般民... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立臺灣師範大學111年1月27日師大教育字第1111002558號函辦理。 二、 旨揭計畫係由國教署委託辦理輔導人力培力計畫，為因應社會及教育趨勢，將全面採線上工作坊形式辦理，開設課綱推動與課程發展之專業增能主題工作坊，據以培力各縣市國小、國中階段線上課程發展與領導能力，促進十二年國民基本教育課程綱要穩健施行。 三、 參與對象為國中、國小教育階段之課督、校長、主任、輔導員、教師等課程領導... 觀看完整文章