(一)活動時間：108年11月30日(星期六)。 (二)活動地點：桃園市大溪區僑愛國小。 (三)參加對象：本市原住民重點學校及符合原住民重點學校比例各校師生及其家庭成員、愛好原住民傳統文化者。 (四)活動內容：由僑愛國小原住民語教師群分別帶領該校原住民學生及邀請鄰近學校表演團體，辦理原住民各族群傳統祭儀、傳統歌謠舞蹈、原住民傳統美食品嚐會、傳統生活體驗等活動，展現原住民文化傳承成果。 (五)報名方式：於108年11月27日(星期三)前，將報名表(如實施計畫)傳真至僑愛國小教務處(傳真號碼：03-3906990；聯絡電話：03-3801896分機210)。   &n... 觀看完整文章

本案相關活動資訊，請逕至「星空探險隊」網站（http://bit.ly/36OeaMe）參閱。

(一)辦理方式：嘉年華活動內容以闡揚閩南文化為主軸，涵蓋美食DIY、認識閩南文化及生活起居用具、童謠及童玩製作等，並設計闖關活動，由地方耆老、志工、老師們擔任講師及引導活動進行。 (二)辦理時間及地點：108年12月7日(星期六)上午8時10分於西門國小辦理。 (三)參加對象：邀請學生家長暨地方耆老、社會人士及全市親師生參加。 (四)報名方式：上網填報Google表單（網址連結：https://forms.gle/fUEDw5yrsTVYwopG8）  

一、課程設計： 利用寒假期間，依國小高年級學生知能，由本校中籍與外籍自然科學教師團隊，共同研發【科學探險遊戲營】課程，期望慧燈中學在自然科學教育的豐富資源與努力耕耘，能發揮服務與分享的功能。 二、報名方式： 請點選本校網站(http://hdwp.hdsh.ilc.edu.tw/)首頁點選【科學探險遊戲營】進行線上報名。。 三、辦理日期： 109年2月5日(星期三)至109年2月6日(星期四)，交通請家長自行接送，有住宿需求者，由本校統一代訂 (每間6-8人) ，並安排教師隨隊陪同住宿。 四、聯絡人：本校招生處林秀慧老師，電話：03-9229968轉147。

為增進本市少年參與公共事務及表達意見之機會，引導少年參與政府決策機制，並促進本府將相關意見及需求納為本市兒少福利政策之規劃，爰辦理旨揭遴選計畫 本次遴選之少年代表預計正取15至25名，報名期限自即日起至108年12月25日止，報名資料得郵寄(以郵戳為憑)或親送方式送至本局兒童及少年福利科(地址：桃園市桃園區縣府路1號4樓後棟)，如有相關問題可洽本局承辦人-徐社工，電話03-3322101分機6321，E-mail：104140@tycg.gov.tw。  

(一)展演時間：108年11月23日（星期六）下午3時至5時。 (二)展演地點：龍潭區龍潭國小。 (三)展演戲碼：桐花島的故事。 本案聯絡人：蒙大慶，電話：03-4792014分機211。 貴校所屬教師人員參與旨揭展演活動者，請至承辦學校之教師專業發展研習系統報名(名額僅開設100名，額滿為止)，全程參與者核予研習時數2小時。

招生對象：幼兒園小班至國中九年級學生。 報名日期：即日起至2020年1月20日止，統一採網路報名。 上課地點：國立臺北教育大學-臺北市大安區和平東路二段134號（近臺北捷運科技大樓站）。 優惠活動：第一重身分優惠(無限期)、第二重早鳥優惠(2019年12月9日止)、第三重多課優惠(2020年1月20日止)，詳見本校推廣教育網報名頁面說明。 課程洽詢電話:02-27321104轉分機82104

一、「衛理嬉遊記」AR實境解謎遊戲共2梯次，第1梯次：109年1月18日（六）上午，第2梯次：109年1月19日（日）上午，即日起開放報名至額滿截止。 二、OPEN HOUSE活動日期：109年2月15日（六），即日起開放報名。 三、活動相關訊息請見本校網頁 http://www.wlgsh.tp.edu.tw/wesley/，歡迎  貴校高年級女生及家長報名參加。

(一)報名日期：自108年11月1日起至109年3月8日止。 (二)參加對象：全國小學一至六年級學生。 (三)報名方式：請至活動官網報名，網址：http://www.merrymama.org.tw。

主旨： 聯合數為文創公司將於109年1月17日～109年4月5日於國立中正紀念堂，舉辦「圖坦卡門—法老王的黃金寶藏特展」，惠請協助轉請貴屬各級學校及幼稚園托兒所公告周知，並鼓勵師生及家長踴躍參與，並規劃進行校外教學及其團體導覽之參考依據，請查照。 說明： 一、為充實「歷史與文化」及「藝術與人文」領域的多元學習與認知，聯合數位文創股份有限公司主辦「圖坦卡門—法老王的黃金寶藏特展」，引進500餘件埃及政府監製認證瑰寶重現，含括生活、藝術、建築等早期文物，重現帝王谷中的陵墓場景、還原陪葬品及墓室牆上的壁畫等獨特展品。本展規劃校園團體導覽服務，敬邀小小考古學家藉由導覽老師的解說認識古埃及文化... 觀看完整文章