115學年度招生資格：新生出生日期為民國108年9月2日至109年9月1日。 115學年度非管制新生報到時間為： 線上（網路）報到時間為4月20日至4月26日，4月26日到 中午12點； 實體（學校）報到時間為4月25日（上午8點到12 點）。 完成線上報到的家長請於5月15日前將115新生入學基本資料表、戶口名簿影本(詳細記事)、本土語調查表、肖像權及個人資料使用同意授權書和學生本人郵局存摺封面影本繳至學校警衛室。 本校115學年為空間充裕學校，只要設籍於桃園市即可就讀，歡迎跨學區就讀，請致電留下學生的身分證號，學校便可至線上報到系統將學區分配至山頂國小。

旨揭選拔對象分為「學習者」及「教學者」組，請各機關學校及團體踴躍推薦報名參加，連同推薦書及相關佐證資料，於115年4月24日（星期五）前將以下資料送至本局終身學習科黃先生辦理（免膠裝，以郵戳為憑，請註明「115年度全國終身學習楷模選拔」） 詳如附檔計畫，有意者請參。

桃園市政府教育局 函     地址：330206桃園市桃園區縣府路1號14、15樓 承辦人：科員 謝孝正 電話：3322101#7575 電子信箱：10040207@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市龜山區山頂國民小學   發文日期： 中華民國115年4月8日 ... 觀看完整文章

課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL）或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打4128185家庭教育諮詢專線，本市市民可申請小桃家線上諮詢室（預約連結：https://reurl.cc/oZWOY5），由中心媒合專業人員透過線上會議室提供服務。

本活動相關訊息如下： (一)時間：115年4月18日(星期六) 09：00 - 12：00。 (二)地點：本校綜合大樓二樓視聽教室。 (三)講師：陳志恆心理師。 (四)主題：擁抱刺蝟孩子-給孩子更多力量的溝通與回應技巧。 (五)報名網址：https://forms.gle/ozCAxz9p3RGrAGsEA 教師請至「桃園市教育發展資源入口網」報名，全程參與 者核予3小時研習時數，課程編號E00002-250800004。 為響應環保，當日請自備環保杯具(校內備有飲水機)。 聯絡人：東門國小輔導室(03)3322057分機610。

一、依據本局115年3月26日桃教體字第1150027331號函辦理。 二、為培養全市親師生發展防災教育核心能力與基本素養，提升 防災教育之觀念、態度與技能，特辦理旨揭活動。 三、本案活動訊息摘要如下： (一)參加對象：本市公私立國小、國中、高中職在學學生。 (二)送件時間：115年5月4日(星期一)起至115年5月29日(星期五)止（ 郵戳為慿），請各校彙整作品後送件。 (三)送件方式：每位參與者皆需檢附報名表（如附件一）及親筆簽名之著作權讓與同意書紙本（如附件二），於徵件期限內以掛號郵寄方式寄至桃園市復興區霞雲國小（地址： 33643桃園市復興區流霞路151號）總務處收，並請於信... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署115年4月1日臺教國署學字第1150030407號函辦理。 二、檢附活動海報電子檔1份，鼓勵學生及相關人員踴躍參加。 三、旨揭活動詳情請參閱活動網站（https://www.etmh.org/News/news_more?id ... 00de94b30939a94c717b2c33e），或逕洽財團法人董氏基金會承辦人凌小姐，電話：(02)2776-6133分機202。

山頂國小 親職教育講座 ★活動訊息★ ◎時間：4/11(六) 09:00-12:00 ◎主題：打開親子溝通的黃金之鑰 ◎講師：魏瑋志(澤爸) ◎地點：1樓會議室(司令台斜後方，靠近廁所旁邊) ◎參與本次講座，學生可獲得山頂品格之星點數1點，講座中進行有獎徵答還可獲得小禮物!

說明：   一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：已通過A1數位學習工作坊(一)及A2數位學習工作坊(二)認證之國民中小學教師。 (二) 活動日期：115年5月23日(星期六)上午9時至下午4時及115年5月27日(星期三)下午1時30分至下午4時30分(共2日，總計9小時... 觀看完整文章

為推動校園多元文化教育，培養學童文化敏感度與跨文化理解力 ，擬由本單位與全家便利商店股份有限公司共同主辦旨揭教案推廣計畫 。 本教案專為國小學生設計 ，以 30 人班級為最適規模 。課程全程規劃為 40 分鐘 ，核心教學目標包含了解多元文化概念、學習尊重不同文化價值 ，以及認識全家便利商店與本會為新住民族群提供的友善服務 。 課程設計結合「換位思考遊戲帽」等情境小遊戲 ，例如模擬新住民媽媽至超商買東西時被誤解之情境 ，讓學生體驗語言隔閡與文化差異，進而學會尊重與包容 。 檢附「全家珍愛新住民（國小）教案」完整檔案（如附件）。